质量保障
质量保证与持续改进
苏丹阿贡伊斯兰大学法学院法律学士课程致力于通过整合、透明且以学生与利益相关方满意度为导向的质量保证体系，实现质量的持续改进。
Mutu Terjamin
Sistem penjaminan mutu terintegrasi
Evaluasi Berkala
Monitoring dan evaluasi berkelanjutan
Transparan & Akuntabel
Terbuka untuk seluruh pemangku kepentingan
Berkesinambungan
Perbaikan berkelanjutan untuk masa depan terbaik
持续改进
课程管理是使课程在实施中保持有效、切合需要且可持续的机制。本专业将其作为「设定—实施—评价—管控—改进」（PPEPP）的管理循环来运行，与高等教育总局制定、全校采行的内外部质量保证制度相衔接。
PPEPP 循环
一、设定
- 课程方案经由全面的学术论证确定，参与者包括教师、在校学生、校友、用人单位（律师事务所、公证处、企业、法院）、专业团体（PERADI、INI）以及校级相关单位。
- 这些意见构成修订的依据，使课程方案符合国家高等教育标准、国家高教政策与法学领域的专门标准，并持续贴合职场需求、法学发展与法律科技进步。
二、实施
- 教学依各学期的课程分布进行，每门课程均配有由任课教师编制并定期更新的学期教学计划（RPS）。
- 采用主动而创新的教学方法：互动讨论、案例研究、问题导向学习、项目导向学习、模拟法庭、法律诊所，并按需采用混合式教学。
- 全部教学活动通过学校的整合信息系统进行监测，系统记录师生出勤、课堂活动与学生评量结果。
三、评价
- 实施情况定期评价：学生与教师满意度调查、教学过程检视，以及课程与专业学习成果达成度的测量。
- 评价采用标准化并有文件依据的工具，其分析结果成为课程改进与发展的依据。
四、管控
- 通过信息系统监测师生出勤。
- 检查授课是否符合既定课表。
- 同一课程任课教师之间的协调。
- 发现不符之处即采取纠正措施。
五、改进
- 依科技进展与最新法规定期修订课程方案。
- 完善教学内容与方法，例如引入法律科技。
- 与国内外同类法学专业进行标杆比较。
- 落实内部质量审核与外部认证评估的建议。
资料来源：法学学士课程《成果导向教育课程方案》第十二章「课程管理与实施机制」，日期为 2026 年 2 月 13 日。
改进记录
即将补充
本栏目的正式内容与数据正由本专业整理，将于近期补充。
上述循环是取自课程方案文件的机制。记录本身——正在改进什么、由谁负责、以何指标衡量——尚未由本专业提供。