プロフィール
スルタン・アグン・イスラム大学（UNISSULA）法学部S1法学課程は、イスラームの価値観に基づいた卓越し、現代的な法学教育の拠点となることに尽力しています。
卒業生プロフィール
本課程の修了生は、敬虔で高潔な人格を備えた法学士であり、法実務家（弁護士・法務コンサルタント・法務スタッフ）、公務員、または法学研究者として活躍できる人材です。国際的な視野を持ち、環境の変化と科学技術の進展に適応できることを目指します。
四つの修了生像
カリキュラム文書に定められた、本課程が育成をめざす人材像です。各像にはコードが付され、どの科目がどの像を支えるかをカリキュラム全体で追跡できます。
法実務家
法学を修得し、法文書の作成（リーガルドラフティング）、契約書作成、法律扶助、代理・弁護、調停、交渉、司法内外での紛争解決を通じて、法人・個人・公的機関の依頼者に対し専門的能力を発揮します。正義と職業倫理、そして Khaira Ummah の価値を重んじます。
法務コンサルタント
法学を修得し、法的助言、リーガルオピニオンの作成、法令遵守（コンプライアンス）、法的リスク分析、包括的な法文書作成を通じて、法人・個人の依頼者に戦略的な解決策を提供します。情報技術とリーガルテックを活用し、誠実さと社会的責任、Khaira Ummah の価値を重んじます。
行政官・公職
法学を修得し、専門性の高い行政官・公職者として、法令および公共政策の立案、行政機能の遂行、説明責任を果たす公共サービスの提供にあたります。グッドガバナンスの原則、憲法的価値、そして Khaira Ummah の価値に沿った倫理的リーダーシップを基礎とします。
法学研究者
法学を修得し、批判的な法思想、規範的・実証的な法学研究、学術論文の公表、社会貢献、法学教育を通じて学問の発展に寄与します。学術的誠実性、革新性、そして Khaira Ummah の価値を重んじます。
ディプロマ・ポリシー（CPL）12
学士課程に対応するインドネシア国家資格枠組み（KKNI）レベル6に基づいて策定されています。カリキュラム上のすべての科目が、いずれかの到達目標に対応づけられています。
| コード | 能力領域 | 到達目標の内容 | 学修領域 |
|---|---|---|---|
| CPL 1 | 宗教的・職業的倫理 | 学習・研究・法実務において、イスラームの価値に基づく宗教的誠実さ、学術的正直さ、職業倫理を示す。 | イスラーム学（イバーダート法学とイスラーム文明）イスラーム宗教教育イスラーム法法曹倫理 |
| CPL 2 | 正義と人権 | 法的推論と専門的な意思決定において、人間性・正義・人間の尊厳・人権を尊重する。 | パンチャシラ教育国民的視座と戦略法イスラーム法人権・グッドガバナンス・汚職防止 |
| CPL 3 | 法学の修得 | 憲法・民法・刑法・行政法・商法・国際法・イスラム法の基礎的および発展的知識を、法的分析と実務の基盤として修得する。 | 法理論法学研究方法論民事法刑事法憲法国際法行政法ビジネス法イスラーム法 |
| CPL 4 | 法的分析と批判的思考 | 法理論、法的推論、学際的アプローチ、科学的根拠を用いて法的問題を批判的に分析する。 | 法理論法と社会法学研究方法論 |
| CPL 5 | 法的問題解決 | 訴訟・非訟の双方のアプローチにより、複雑な法的課題に対して適切・倫理的かつ革新的な解決策を導く。 | 民事法刑事法憲法国際法行政法訴訟法ビジネス法法と社会イスラーム法リーガルドラフティング・ADR・調停・交渉 |
| CPL 6 | 法文書の作成 | 法文書、契約書、リーガルオピニオンその他の法的文書を専門的水準で作成する。 | 民事法ビジネス法リーガルドラフティング・ADR・調停・交渉インドネシア語 |
| CPL 7 | 手続法とデジタル司法 | 手続法、職業倫理、電子訴訟制度（e-Court）、デジタル司法を、事件処理の実務において専門的に適用する。 | 訴訟法法曹倫理デジタル情報技術リーガルテック・人工知能・e-Court |
| CPL 8 | 法学研究とデジタル能力 | 適切な研究方法と学術的誠実性のもとで法学研究を行い、デジタル技術と人工知能を倫理的かつ責任をもって活用する。 | 法学研究方法論デジタル情報技術リーガルテック・人工知能・e-Court法律英語（Legal English） |
| CPL 9 | グローバルな対話と協働 | 多文化・国際的な法環境で効果的に意思疎通し協働し、多様性と国際法の動向を尊重する。 | 法律英語（Legal English）国際法リーガルドラフティング・ADR・調停・交渉人格形成・リーダーシップ・専門的コミュニケーション |
| CPL 10 | リーダーシップと社会的責任 | 法律専門職の実務と社会貢献において、リーダーシップ、協働、社会的責任を示す。 | パンチャシラ教育国民的視座と戦略法人格形成・リーダーシップ・専門的コミュニケーション起業・イノベーション・シャリーア企業倫理法と社会 |
| CPL 11 | 専門的省察と生涯学習 | 自身の個人的・職業的な成果を省察し、生涯学習と建設的なフィードバックを通じて継続的に能力を高める。 | 人格形成・リーダーシップ・専門的コミュニケーション法学研究方法論 |
| CPL 12 | 職業上の責任と意思決定 | 説明責任を果たし、証拠に基づき、倫理的な法的判断を通じて、法実務において自律的に責任を負う。 | 法曹倫理人権・グッドガバナンス・汚職防止行政法法学研究方法論起業・イノベーション・シャリーア企業倫理 |
出典：法学学士課程 OBE カリキュラム文書 第5章（2026年2月13日付）。同文書には、体系的知識の全体像、科目と到達目標の対応表、学期ごとの科目一覧も収録されています。
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